聚焦初三课堂  追求有效教学

——新城开明“聚焦初三课堂”公开课系列活动圆满落幕

为更快、更好地帮助初三教师成长，进一步提升毕业班教师的业务水平，促使初三教师队伍更具凝聚力，新城开明于近期开展了“聚焦初三课堂，追求有效教学”公开课系列活动。活动力争向课堂要效率，实现师生共同进步。

本次公开课系列活动历时3周，涉及语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史共7门学科，共有15名教师参与。各位老师在备课组的带领下，反复磨课，纷纷呈现出高效、精彩、各具特色的课堂。

语文课堂，专题研究特色鲜明。王文印、夏容容、李晨三位老师分别从小说阅读、名著阅读、古诗词教学三个方面入手，开展专项研究，以具体文本促进学生对类型化文本的阅读，切入点小，课堂教学有深度。

 

数学课堂，由浅入深，拓展性强。范文静、李欣妍、周华娟三位老师由例题入手，注意引导学生发散性思维的培养，学生反响积极，互动性强，思维深度得到拓展。

 

英语课堂，教学设计巧妙。丁灵、赵玉丹、丁泳茗三位老师注重情境教学，教学设计感强，环节过渡自然，注重小组合作，有效地提高学生课堂效率。

物理课堂，学生实践性强。薛欣、朱金权两位老师课堂重难点突出，讲解细致，鼓励学生动手实践，有效地培养了学生的自主探究能力。

 

化学课堂，学生主体性强。赵岑、周娜两位老师分别开设学案讲评课及新授课，他们的课堂充分考虑学情，课堂有实效，学生参与度高。

 

道法和历史课堂，讲解细致有实效。肖娴、刘冬芹两位老师开设的是学案讲评课。他们都进行了大量的课前准备工作，充分把握学情，讲解极具针对性。他们还在习题讲评基础上，提炼方法，授学生以“渔”。

 

历时3周的“聚焦初三课堂”公开课系列活动辐射面广，对全校教师产生了积极的影响。各开课初三教师对初三课堂的难度、课堂容量、学情有了进一步的了解；同教研组听课教师在立足本年级教学的基础上，教学视野得以拓展。相信全校教师必能从本次活动中，有所斩获，不断提升自身教学水平。