一、授课信息

授课教师：周捷

课题：生物对环境的适应

班级：初一（8）班

时间：9月19日周四上午第二节

地点：录播教室

二、教师点评

尤文建老师：

亮点：

1.用诗句作为导入，结合“寻找蝴蝶”的小游戏，瞬间提升了学生的学习兴趣。

2.课件制作优美，学生配合度很高。

3.整个教学过程中教者保持着足够的亲和力，语言流畅，教态自然、大方。

建议：

在生生互动过程中教师可以多关注讨论不积极的小组，对他们进行一定的指导。

 

付莹莹老师：

1.本节课课堂活动丰富、有趣，有效地调动了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。

2.教者对重点进行了详细地讲解，给足学生思考的空间，师生互动很好。

3.板书设计精美，运动课堂知识引导学生适应初中新生活，活学活用。

建议：

在学生展示环节中，在学生展示之后，教师的点评和总结可再详细一些。

 

严帆老师：

亮点：

1.有明确的任务目标开展小组讨论学习，学生非常活跃，课堂参与度很高。

2.教师教态自然，及时鼓励学生，课堂有主线，有利于学生形成完整的知识体系。

3.知识点讲述详细，举例丰富。

建议：

课程导入时的语言可以再精炼一些，过渡句的衔接还不够自然。

三、教师自我反思

本节课活动讨论比较多，还需要多关注学生讨论的效率。在课堂上填写表格时，应该再多留一些时间给学生将表格填写完整。可以留更多的时间交给学生自己进行总结，展示。

一、授课信息

授课教师：孟蝶

学科：道德与法治

课题：3.1认识自己

班级：初一（4）班

时间：9月19日周四上午第三节

地点：录播教室

二、教师点评 

包艳老师:

亮点：能够很好的掌控课堂，教学基本功扎实，也能很好地调动学生的积极性。

建议：导入时间不要过久，教学环节之间的过渡还需更加精炼，语文表达尽量不要显得太随意，新课讲评和习题讲评课要有适当的区分度。

郑秀兰老师:

亮点：课件制作精美，材料选取得当，突出主题，运用学生的生活照片比较用心，教态自然大方。

建议:课堂过于活跃，讨论后的发言未能正确引导学生，最后的总结升华不明朗。

李莹老师:

亮点：教态与过渡都很自然，课件制作精美，注意学生积极性的调动，板书设计新颖。

建议:重难点不够突出，两个活动的时间过久，小组互评中没能给学生正确的引导。最后板书展示时过于安静，缺乏总结性话语。

孙猛老师:

亮点：线索清晰，一条主线贯穿整节课，教态自然，过渡顺畅。

建议:注意时间分配，重难点不够突出，活动目的不明确，需要注意活动目的总结与提升。

李蕾老师：

亮点：环节丰富，内容详实，衔接自然，老师教态自然大方。活动有趣，学生积极参与。

建议：过于重视知识点的讲解，教师的思考理解不突出，未能引发学生的深刻思考，问题设置导向性不够明确。

黄军老师：

亮点：板块清晰，教态自然，注意活动开展来调动学生积极性。

建议：重难点不够突出，活动设计的指向性不够明确，活动目的未能准确总结。教师语言需要精炼，部分内容思路稍显凌乱。

三、教师自我反思

本节课的整体构思精巧，以小刚的故事发展为一条主线贯穿整个课堂，逻辑清晰，知识板块分明，课堂气氛活跃，积极调动学生发言，板书设计也较新颖。但活动实施过程中对学生回答的引导不够，活动目的也不没有很强是针对性，对活动总结性的语言不多，重难点不够突出，最后板书也缺乏必要的知识总结。

一、授课信息 

授课教师：凌文娴

学科：数学

课题：2.7有理数的乘方（1）

班级：初一（5）班

时间：9月19日周四下午第二节

地点：录播教室

二、教师点评 

贾芸芸老师：

亮点：课堂整体流畅自然，和学生互动较好。板书完整，重点突出。能够让学生自己总结规律，增强学生的探索能力，加深对知识的理解。

建议：语速过快，PPT每页的内容较多，导致目标不够明确。

周文婷老师：

亮点：课堂中充分发挥学生的积极性和主动性，课堂氛围很活跃。

建议：课堂中对难点的突破有点枯燥，对于幂的结果定号重视的不够，讲解得不够详细。

张培培老师：

教态大方自然，师生互动良好。新知引入后注重对概念的强化理解和练习，学生得到较多的锻炼。善于引导学生去归纳，比较，发现。

建议：在说意义板块需要强化乘方的书写规范，可以再多一些讨论环节。

三、教师自我反思

本节课的主线不太清晰，对于教学重难点的把握不够全面。语言较为啰嗦，不够精炼，部分问题提出，会让学生觉得无从下手。另外，课堂仍缺乏趣味性，在例题讲解部分过于枯燥，没能充分调动学生的积极性。

一、授课信息 

授课教师：潘方媚

学科：数学

课题：勾股定理（1）

班级：初二（7）班

时间：9月19号周四下午第三节

地点：录播教室

二、教师点评 

张培培老师：

亮点：主线清晰，探索过程一环扣一环，让学生深刻理解了勾股定理的含义

建议：有些口头禅可以改掉

吴晓涛老师：

亮点：思路清晰，一直对学生进行引导，让学生处于主体地位，课堂氛围很好，学生充分参与。

建议：就教学语言需要注意，口语化较多

杨勇老师：

亮点：能全身心投入，充分调动学生积极性，设置的问题螺旋式上升，符合学生认知规律。

建议：简单的内容可以稍快一点，注意下语言的简洁性

张嘉敏老师：

亮点：语言精炼、过程流畅

建议：可稍放慢语速给学生多一点思考的空间

三、教师自我反思

本节课整体构思比较清晰，问题螺旋式上升，练习讲究方法与步骤，整节课学生积极性也比较的高，整体气氛活跃。不足之处就是自己教学语言需要多注意，题目规划时间不够充分。